新課標下高中數學習題教學的思考
作者 錫力德格
單位 甘肅省肅北縣蒙古族學校甘肅肅北
摘要 新課標要求老師要注重學生的差異化培養,具體要求老師在實際教學中尊重每位學生,爭取做到促進全體學生的全面發展。數學習題教學在這個過程中發揮著重要作用,合理的利用習題教學可以促進學生數學思維能力的提高,提高學生學習的興趣、增強學習的自信心。本文將分析數學教學中的習題類型以及習題的功能,并針對高中數學習題教學中的問題提出一些建設性的意見,以期望給相關工作人員帶來一些理論參考。
刊物 讀與寫(上,下旬)
關鍵詞 新課標 高中數學 習題教學 思考
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