初中物理熱學教學中的誤區研究
作者 宋利
單位 江蘇省邳州市四戶中學江蘇邳州
摘要 在初中物理熱學學習中,存在幾個常見的誤區。究其原因,一方面是因為教材編寫不夠嚴密,未能準確,詳細地對相關概念做出解釋;另一方面,在于教師不愿意對此做出詳細解釋,往往是一帶而過。結果,學生對于熱學似懂非懂,模模糊糊。在考試的時候,有些老師故意在此設置一些陷阱,導致學生連連出錯。本文主要對物理熱學中常見的誤區加以分析,以幫助學生走出誤區,揭開熱學神秘的面紗。
刊物 讀與寫(上,下旬)
關鍵詞 初中物理 熱學 誤區
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